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本题考查教育学人物—赫尔巴特。

赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。故C项符合题意。

A项：夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学以独立形态出现。不符合题意，故排除。

B项：卢梭倡导自然主义教育思想，认为教育应该使儿童“归于自然”。代表作为《爱弥儿》。不符合题意，故排除。

D项：为干扰选项，故排除。

故本题答案为C。

政治常识。

新华社2022年5月13日播发《李克强：在国务院第五次廉政工作会议上的讲话》。李克强指出，锲而不舍纠“四风”特别是反对形式主义、官僚主义。搞形式主义、官僚主义，危害的是党和国家事业，损害的是群众利益，必须坚决反对。要严格执行中央八项规定精神，严肃整治作风漂浮、政策执行简单机械等突出问题，不能空喊口号、报喜不报忧，工作不能“运动式”、“一刀切”。要在为基层减轻“有形负担”、化解“无形压力”上下更大功夫，让基层有更多时间和精力服务人民群众，这是践行我们党根本宗旨的要求。解民忧如扑急火，去民患如除恶疾。要始终把群众利益铭记于心，心系百姓安危冷暖，察实情、办实事、解难题。要格外关心关爱特殊困难群体，对漠视群众合法权益的严重失职失责行为，要严肃查处、坚决追责。

①②③④⑤表述全部正确。

故本题答案为D项。

时政热点。

2022年2月4日，鸟巢广场里，火炬手接过最后一棒，跑完一道弧线，在终点把火炬一放，世人惊讶地看到，原来它就是最终的之火。没有“点”的过程，也没有盛大的火焰，只是一团“微火”。它产生的碳排放量大概是之前的五千分之一。以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，传递低碳、环保的绿色奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火创新。故本题答案为D项。

本题考查教学组织形式——个别教学制。

古代由于生产力的限制，教师和学生人数都较少，一般都是采用个别教学。故D项符合题意。

A项：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早由夸美纽斯提出。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。我国最早使用班级授课制是1862年。不符合题意，故排除。

B项：分组教学是指按学生智力水平或学习成绩等因素，分成不同的组进行教学的一种教学组织形式。不符合题意，故排除。

C项：道尔顿制指教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教教师辅导。学习任务按月布置和检查。不符合题意，故排除。

故本题答案为D。