据媒体报道，近日，河南南阳一家长称孩子初三学习不好，“学校给孩子发来自愿放弃中考的申请”，引发广泛关注。3月27日，河南南召县教体局回应，情况基本属实，将追究相关人员责任。面对舆论质疑，学校回应称：“成绩差的学生如果放弃中考可报名职业教育等，多几个选择”。（来源：央广网）
近日，一家长称孩子初三学习不好，因此当地学校给孩子发来自愿放弃中考的申请，引起了网友广泛关注。对此，请谈谈你的看法。
中考是人生大事，不论学生平时学习成绩如何，学校或其他人都不能以任何理由阻止孩子参加中考，这是道德，更是法律规定，学校的这种做法不合乎人情，也不合乎法理，应该及时鼓励孩子参加中考。具体有三点看法。
第一，方向有“偏差”。学校这样做表面是给学生多几个报考职业教育的选择，本质上是以升学率为导向的教育理念在作祟，严重背离了教书育人的初衷，也不排除利益驱动，当下有部分中职学校为了完成招生目标，通过给学校推荐费等形式与学校达成某项协议，促使学校劝说“差生”放弃中考，转报相关职业学校，这些行为均与教育部通知有方向“偏差”，应该引起重视。
第二，行动有“温差”。学校这种做法不仅损害了学生的合法权益，更寒了学生与家长的心，学生十年苦读，家长谆谆教导，都是想着能参加中考，进一步学习深造，但学校却在关键时刻劝孩子放弃中考，这种做法让人唏嘘。如果仅是因为平时学习差就被剥夺某项权益，则严重损害了教育公平，因为孩子在中考成绩存在一定波动性，平时学习不理想，不代表考试结果一定差，考试结果与考生临场状态、题目难易程度等多种因素相关，而且就算考试结果不理想，也是孩子的一种人生经历，到时可以再根据成绩，根据自己兴趣再去选择职校，而不是提前给孩子下结论，让行动有“温差”。
第三，成效有“落差”。学校的这种行为会严重损害自身公信力，让更多的学生不认可，甚至排斥学校，进而影响孩子们的学习成绩，最终也会影响学校原本的教育质量。因此，学校应该树立正确的升学率意识，打铁还需自身硬，学校要全面落实素质教育理念，以提升学生思考能力、价值观、动手能力为导向，切切实实为社会培养实用学生，而不是唯分论学生；教育部也要定期对学校开展主题教育，定期组织教师进修培训，帮助学校树立正确观念，让学校有能力培养更多优秀学生；执法部门对于此次事件要深入排查督促，对相关负责人严厉惩罚，正风肃纪，以案释法，让各个学校老师、负责人不敢、不愿、不会再做类似事情，确保成效没有“落差”。
